不过表情倒是轻松了一些。
“现在离上场检验也就不过十来天了，这十多天想要提高多少，大家是不是觉得没什么可能了？”
同学们开始小声回答，乱七八糟，有肯定的，有否认的，也有不知道该怎么判断的。
翁老师笑了，“我的答案是，有可能！”
底下的同学都安静了，眼睛都亮晶晶的。
“我对今年题材的判断是，议论文的可能性最大！”
底下有不少人哀叹，“议论文自己最不会写”的声音时不时出现。
翁老师说，“这节课的后半节，我们就讲一下，如何写好议论文。
议论文的基本结构和要素，大家都还记得吧？论点、论据和论证，这些，我今天不做重点，但会结合实际写作讲到。
现在我们假定，嗯，如果说给出一个小故事或一段对话，要我们根据这个故事或对话写一篇议论文，我们第一件要做的事是什么？是从这些材料中找到一个适合的论点吗？是，也不一定是，现在，我们先听听，这样一个故事……”