他面对的好像是一个无解的局面。
现在只能寄希望于，江城别主动去卖符，不然他卖多少符，考场上就会出现多少个“江城”。
“你刚才用的那种符是在哪儿买的？”李友塬问。
“刚才？那个是我自己画的。”江城道。
“上午那张也是你自己画的？”
“对。”
“那你后面几场考试打算用的符，不会还是你自己画的吧？”
“是我自己画的。”
此时此刻，李友塬不知道该怎么形容他现在的心情。
他终于知道，江城为什么敢在新生考核报名首日就去报名了！
这个叫江城的学生，虽然画符技术只有中小学绘符大赛的二等奖水平，但是他在符箓创新方面，有着堪称恐怖的天赋！
震惊的余波还未消除，李友塬顿时陷入大喜！
如果这些符箓，都是江城自己画的话，那么也就是说，这些符是江城独有的，其他考生根本没法购买使用！更不可能复刻江城的效果！
虽然可能还有别人能用其他方法完成江城的考试思路，但其规模和人数肯定少之又少！
只要能把符箓流出的源头掐死，那么整个新生考核的局面就还能稳住！
后面再考试，直接在考试规则里，把江城干过的事情，用过的符箓，全部添加进去禁用掉就稳了！
李友塬盯着江城问：“江同学！你手上的符箓怎么卖？你只留下你自己考试自己要用的，其他的我全买了！”
江城还是很钦佩李主任的工作态度的，他道：“李老师如果喜欢，我送你几张也可以，不需要买。”
但没想到李友塬斩钉截铁地说：“不！我就要买！签合同那种！你不许在考核期间把符箓或卖或送给别人！”
江城不明白李友塬买符干嘛。如果是学生，他还能理解要考试，但老师又不用考试，所以为啥买符？
但他面对李友塬的合理要求，也不好意思拒绝，只得勉强答应道：“好吧。不过涉及买断的话，价格可能比较昂贵。”