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讲题(1 / 3)

第2天数学课上数学老师------任东武进入教室,在讲台上站定好后:同学们,把数学大书拿出来,今天讲作业。”

同学们把数学大书拿出来翻好,任老师讲的挺好的,每讲完一道题任老师都会问:“同学们,听懂没有!”

这时正在讲课的任老师走下来站在孙杉的旁边:“这节课是数学课啊,同学”,同学们往那边看去。

孙杉镇静:“老师我知道这节课是数学课,但是没有办法啊,这节课下了后就要交了”,任老师危险的笑了笑:“我怕你是看我不爽,然后特意的做作业。”

汤习一:“我们怎么会讨厌任老师呢!”孙杉把作业关上放进桌箱里,任老师点了点头:“下次注意了”,孙杉:“好的老师。”

任老师回到讲台接着讲课,讲到刘枝看答案都没有看懂的问题时,刘枝认真听,结果越听越懵,刘枝正想说“不懂”的,但话还是说晚了,其他的同学异口同声:“会了”,接着任老师就讲下一题了。

刘枝心里:“我真的是栓扣了,就我没有懂吗?”下课了,任老师:“同学们有不会的题目快拿上来问。”

刘枝赶紧拿着那道题目走了上去,看着老师指了指题目:“任老师对于这题,我可能还是有些不了解”,任老师给刘枝开了一个小灶,但是刘枝还是一知半解的。

最后老师看差一分钟就要打第1道上课铃了,而下一节课的任课老师也在教室外站了一会儿,眼看我还是有点不懂,就微微的抽搐嘴角,无奈的叹了一口气:“要上课了,我找一位同学给你讲好不好。”

刘枝想了想,羞愧的低下头:“可以的老师”,老师扫了一眼下面:“那位上课被我抓住做作业的同学,你上来一下,老师请你帮一个忙。”

正好交作业的孙杉交完作业走过去:“老师,什么事”,任老师指了指那道题:“会吗?”

孙杉点了点头:“会”,任老师:“那你就负责帮老师把这位同学教会吧”,刘枝反驳:“老师,我姓刘名枝,他叫孙杉。”

任老师没想到刘枝回来这一出,明显愣了一下,看了看刘枝脸红了起来,刘枝低着头,孙杉也在憋笑,任老师已经笑了出来:“哈哈哈,好好,孙杉你帮忙教一下刘枝吧。”

刘枝有些忐忑不安地看着孙杉,心里:“不知道孙杉会不会同意”,孙杉:“没问题,老师”,任老师微笑的点了点头:“好了,那你们俩都下去吧。”

刘枝听到这句话后率先拿起书便跑了下去,仿佛后面有鬼在追一样,孙杉就跟在刘枝的后面。

任老师也拿起书去往另一个班上课。

下节课是语文课,语文老师是一个看起来较古板的人,但不难猜测语文老师年轻的时候很帅气。

在打第2道铃后语文老师才进入班级,语文老师:“开始上课”,班长------汤习一:“起立” 大家:“老师好”,语文老师:“请坐。”

时间在流逝着,刘枝没有去找孙杉,孙杉也没有去找刘枝。

在午休的时候刘枝心想:“孙杉会不会是忘记了啊,下午要不要去问问看啊!”刘枝在床上翻了一个身,心想:“下午吃完饭后我一定要主动去问孙杉题目,再说这可是老师给我们创造的机会啊!所以此行只许成功不许失败”,接着就秒入睡。

下午刘枝吃完饭后,正想拿着题去找孙杉,抬起头看孙杉有空没有,看见孙杉正在吃饭,刘枝心想:“等孙杉吃完饭后再去吧,反正我是一定会抓住这个由老师创造的机会去多和孙杉接触的,为以后的告白做好充分的准备。”

刘枝想着想着时间就过去好一会儿了,想好后刘枝正要抬起头看孙山吃完饭没有。

恰巧看见孙山正向自己这边走来,而且手上还拿着凳子,刘枝一脸疑惑的看着孙杉,想了想拿着数学大书看向书山指了指自己,孙杉看见后点了点头,刘枝眼睛更是一亮,忙把桌子收拾整齐。

孙杉看见后轻轻地挑了挑眉,把凳子放在刘枝的桌子边,刘枝把那道题翻开,孙杉坐好后,指了指那道证明题:“你在做一遍给我看一下” 刘枝忍着内心的开心打开草稿本。

把做题的思路写在草稿本上,递到孙杉面前不好意思的抿了抿唇:“这就是我做的过程了,虽然结合了上午老师讲的一些过程,但还是有些的不明白,感觉有些迷惑”。

孙杉看了看,用笔圈了几处:“这几处是有问题的,要先画辅助线,这道题要画3条辅助线才会更简单一点,......”,讲完后孙杉让刘枝在看了看解题步骤:“懂了没有?”刘枝看了好一会儿:“嗯,懂了,谢谢。”

刘枝咬了咬唇,鼓起勇气看着孙杉:“在今后有问题时,还可以请你给我讲讲吗?”此时的孙杉已经站了起来。

恰巧一束阳光从外面照射进来,孙杉背对着那束光微笑着:“当然可以了”,又纠结一会儿:“......嗯,不过是在我会的情况下哈”,刘枝被这一幕看呆了

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