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01(2 / 2)

某个休息日,秋冬出去放松,去了当地的游乐园。时隔多年,她遇到了江见信,还有他的妻子与孩子。

一家三口,其乐融融。

谁能想到呢?秋冬一眼就认出了他。

那是世间所见之人中最让她心动的。

她忘不掉的。

或许,她此后会有自己的家庭。或许,她真的会孤独终老。

人的一辈子好像就那般过去了。

旧日的心动,早已湮灭成灰,就是为了此刻、再见他时的死灰复燃。

秋冬知道,她还爱江见信。

江见信也注意到了秋冬,错愕之后是点头致意。

秋冬突然觉得,这就已经足够了。

“他永远都不知道我爱他。我该祝他幸福,我会祝他幸福。”

秋冬在后来的信中写道。

这是信的最后一段。

所有的事情只看结局,不看过程。

就像她小时候刚上一年级那会儿,老师让练写阿拉伯数字,要求写0到9的数字各一行,并在放学前交上去。

直至放学,秋冬也没写完,她一直在“8”的那一行反反复复地用橡皮擦掉,再重写。

也有几个小朋友没写完,他们就在自己的座位上写。

然后,所有的座位都空了,除了秋冬的。

老师看不下去了,就叫来了还在等待的家长。

她还记得,那时老师好像说,因为自己贪玩,不认真,所以写不完布置的作业。

然后,秋冬就被锁在了旁边幼儿园的教室里。

她一直在哭,那时她真的以为要在里面待一个晚上。外面的老师还在喊着“还贪不贪玩了”。

当然,过了一段时间,她自然是被放出来了。

妈妈只是对她说,“以后要写完作业才能玩”。

差点被擦破的纸张,无人在意,反而影响了卷面美观。

没有人知道,课间她一直在写,从未停下过。

那时的秋冬,只是想写好一行“8”。

她羡慕着那些写得又快又好的同学。

后来,期中考试的作文题目是《我的妈妈》。

秋冬写道“我最爱的人是我的妈妈,我最讨厌的人也是我的妈妈”。

老师狠狠地批评了她,说写得狗屁不通。

随即是哄堂大笑。

然后老师又读了一篇其他同学的作文。

那人写妈妈是多么多么的好,她多么多么地爱妈妈,得到了老师的表扬和全体掌声。

后来,秋冬就知道了,在学习中,什么该写什么不该写。她也真的短暂地成为了学习的榜样。

自然,等她上了高中,秋冬就发现,不是她不够努力,而是她的智商只能到那个位置了。

所以,过程从来都是不重要的,重要的是结果。只要结果是好的,那么一切皆有意义。

若没有结局,不如没有那个过程……

不过所幸,秋冬只是个平凡的人。

这本该就是平凡人的正确轨迹。

秋冬看着江见信一家人远去,心叹“真好”。

但是她控制不了心痛。

若是心情能够被控制,那秋冬一定会混得比现在好多了。

她在工作时,始终无法很好地戴上假面,做不到刻意的虚伪逢迎。

所以,有时候,秋冬会想,为什么要让自己来世间走一遭呢?

那等她死后呢?

她的意识会抽离肉 | 体而存在吗?会后悔没有精彩与风光吗?会后悔没有一段轰轰烈烈、抑或是平平淡淡的爱情吗?

四十岁的秋冬写道“我有一个喜欢的人,而那个人在时隔多年后也还记得我。所以,请你在另一个世界里,不要遗憾。”

这是给死后的自己的信。

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